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La educación en Tapachula, Chiapas.
Por M.C.B.C. Juan Eduardo Díaz Salinas.
Profesor Titular de Investigación en iUDM.mx
Tapachula, Chiapas, México.
Por M.C.B.C. Juan Eduardo Díaz Salinas.
Profesor Titular de Investigación en iUDM.mx
Tapachula, Chiapas, México.
Tapachula, Chiapas, es una ciudad ubicada al sur de Chiapas y cercana a la costa de puerto Chiapas, México es rica en vegetación, flora y fauna, dispone de una diversidad cultural y educación a nivel superior al alcance de todos, por así redactarse en este análisis.
Es por ello a razón de introducción cito lo siguiente: “El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada país. En México, se han alcanzado importantes logros en las últimas décadas”. Fuente disponible en: http //www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.htm, fecha de búsqueda: 03/03/2015
¿En qué situación se encuentra Tapachula con la Educación?
Si bien existen gremios universitarios de giro particular como gubernamentales o comúnmente “públicas” en Tapachula, en pleno siglo XXI siguen existiendo deficiencias y carencias en los modelos educativos en la praxis, independientemente de que gozamos de la era de la globalización, TIC´s, e internet. Esto obviamente aseverando que la relación Docente-Alumno es innata en el mundo educativo, para cualquiera de los niveles existentes en la formación de un alumno y futuro profesional.
Existen muchas limitantes que se tienen que abordar primero para lograr esta meta planteada: el proceso de enseñanza-aprendizaje, es muy común notar muchas variables que generan un entorno hostil, adverso y poco fluctuante de manera positiva para las grandes masas estudiantiles y aspirantes a la educación de pregrado, dichas variables las cito a continuación en función de la experiencia y lo observado en el aula: Núcleo familiar, orientación y relación de padres a hijos, el entorno y “cultura” social, los cambios hormonales, falta de convicción por la superación científica, el aspecto económico, las enfermedades, y diferencias naturales en su haber anatómico y neuronal.
Con esto no estoy explicando que son los únicos factores que debilitan el aprendizaje y cobertura universitaria, estoy totalmente seguro que existen otras variables independientes y dependientes que potencializan el aspecto dinámico del declive en la educación en Tapachula, Chiapas.
Es por ello a razón de introducción cito lo siguiente: “El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada país. En México, se han alcanzado importantes logros en las últimas décadas”. Fuente disponible en: http //www.unicef.org/mexico/spanish/educacion.htm, fecha de búsqueda: 03/03/2015
¿En qué situación se encuentra Tapachula con la Educación?
Si bien existen gremios universitarios de giro particular como gubernamentales o comúnmente “públicas” en Tapachula, en pleno siglo XXI siguen existiendo deficiencias y carencias en los modelos educativos en la praxis, independientemente de que gozamos de la era de la globalización, TIC´s, e internet. Esto obviamente aseverando que la relación Docente-Alumno es innata en el mundo educativo, para cualquiera de los niveles existentes en la formación de un alumno y futuro profesional.
Existen muchas limitantes que se tienen que abordar primero para lograr esta meta planteada: el proceso de enseñanza-aprendizaje, es muy común notar muchas variables que generan un entorno hostil, adverso y poco fluctuante de manera positiva para las grandes masas estudiantiles y aspirantes a la educación de pregrado, dichas variables las cito a continuación en función de la experiencia y lo observado en el aula: Núcleo familiar, orientación y relación de padres a hijos, el entorno y “cultura” social, los cambios hormonales, falta de convicción por la superación científica, el aspecto económico, las enfermedades, y diferencias naturales en su haber anatómico y neuronal.
Con esto no estoy explicando que son los únicos factores que debilitan el aprendizaje y cobertura universitaria, estoy totalmente seguro que existen otras variables independientes y dependientes que potencializan el aspecto dinámico del declive en la educación en Tapachula, Chiapas.
En muchas ocasiones se combinan estas variables y expresan un gen negativo dominante para el buen saber y letrado tanto para los catedráticos, docentes y profesores como a los estudiantes de pregrado, pero la grandeza humana y social, es compleja así lo dicen los grandes cánones de la sociología. Porque se han obtenido grandes talentos jóvenes nativos de la ciudad.
Considerando así también que existen fenómenos extraordinarios donde aún en contra de toda esa diversidad, han logrado sobresalir, repuntar y ser profesionales tapachultecos, en toda su formación y esplendor, esto es muy alentador, motivador y estimulante; porque aspira a romper el paradigma de la selección natural, del porque este breve pero significativo análisis para hacer divulgación y difusión en todos aquellos alumnos y educadores nivel superior que se sienten frustrados por no pensar que no se puede aspirar a mas, rezagarse en el mundo de la ignorancia.
Aunque existen mediocres que dicen a la voz: “Para que estudias, si no hay trabajo”, en lo personal es un comentario mediocre, concreto y directo desde la raíz de la mediocridad e ineptitud, que lejos de impactar para un buen juicio; sobrevalora el inmenso poder del mundo epistemológico, educativo, dialectico, ecléctico y científico, así como los entornos cualitativos, cuantitativos y mezclas entre ellas del saber respectivamente.
Considerando así también que existen fenómenos extraordinarios donde aún en contra de toda esa diversidad, han logrado sobresalir, repuntar y ser profesionales tapachultecos, en toda su formación y esplendor, esto es muy alentador, motivador y estimulante; porque aspira a romper el paradigma de la selección natural, del porque este breve pero significativo análisis para hacer divulgación y difusión en todos aquellos alumnos y educadores nivel superior que se sienten frustrados por no pensar que no se puede aspirar a mas, rezagarse en el mundo de la ignorancia.
Aunque existen mediocres que dicen a la voz: “Para que estudias, si no hay trabajo”, en lo personal es un comentario mediocre, concreto y directo desde la raíz de la mediocridad e ineptitud, que lejos de impactar para un buen juicio; sobrevalora el inmenso poder del mundo epistemológico, educativo, dialectico, ecléctico y científico, así como los entornos cualitativos, cuantitativos y mezclas entre ellas del saber respectivamente.
Orientándolo a su bajo mundo, ya que si citamos a Albert Einstein él Exclamó: “Hay dos cosas infinitas: el Universo y la estupidez humana. Y del Universo no estoy seguro”.
Y que “Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas”. Son palabras de una persona muy inteligente en su era, que comparte mi opinión desde mi humilde pensar. Así también nos enriqueció con estas líneas “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.” Y desde la perspectiva personal, no existen géneros malos, sino malos ejemplos de actuar.
Clausurando estas líneas me quedo con la fuerte convicción que aún tenemos esperanzas por sobresalir en el mundo de los denominados desarrollados, esto implicará estrictamente un fuerte compromiso, integridad, esfuerzo y dedicación a la educación para el binomio cuadrado de la educación (docente + alumno)2.
Por último, como escribió un autor, “Forma parte de nosotros y juntos naveguemos por el fascinante mundo de la educación.”
Clausurando estas líneas me quedo con la fuerte convicción que aún tenemos esperanzas por sobresalir en el mundo de los denominados desarrollados, esto implicará estrictamente un fuerte compromiso, integridad, esfuerzo y dedicación a la educación para el binomio cuadrado de la educación (docente + alumno)2.
Por último, como escribió un autor, “Forma parte de nosotros y juntos naveguemos por el fascinante mundo de la educación.”
Y recordando que “Sin conocimiento, no hay Ciencia”.
03 de Marzo 2015.
La educacion en México y Chiapas.
Por L.Q.F.B JUAN EDUARDO DÍAZ SALINAS. 2013
DOCENTE I.U.D.M.
ARISTÓTELES: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético".
AZEVEDO: "La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones o de la cultura de un grupo, de una generación a otra".
BELTH: "Educar consiste en transmitir los modelos por los cuales el mundo es explicable".
La educacion es un conjunto de acciones que para alcanzar el aprendizaje significativo, el docente puede hacer uso de muchas estrategias didacticas e inclusive herramientas o acciones poco ortodoxo, pero que si bien el rendimiento escolar se repunta en su aplicacion, sin embargo el enseñar, trasmitir, dirigir y orientar no garantiza en su totalidad que el alumnado publico o de instituciones particulares, estudien. Cuando a un alumno en que punto de su formacion basica y media superior se le capacitó para aprender a aprender, durante se ejecutan las catedras o clases, se llegan a conocer muchas limitantes por mencionar la nutricion, la orientacion y tipo de nucleo familiar, asi como los desgastes fisicos prudentes o imprudentes (centros nocturno, bebidas alcoholicas y consumo de drogas) las cuales para un profesor ; es sumamente dificil contrarestar ;esos factores externos al proceso de enseñanza aprendizaje.
Sin embargo como menciono el DR. MANUEL GIL ANTÓN en el Primer Encuentro Multidisciplinario IUDM en el año 2013. "Es el sistma del pais con el que debemos luchar", son palabras que comparto con el Dr. Gil, pero es importante recalcar que es un binomio entre alumno y porofesor, del cual ambos deben de trabajar arduamente para alcanzar el aprendizaje en cada una de las areas del conocimiento. Hay quienes dicen que el conocimiento se construye, mientras que otros opinan que se descubre...sea cual sea la respuesta correcta, concretamente nos permite avanzar en cultura, resolucion de problemas, capacidades intelectuales, avances tecnológicos, y desarrollo de habilidades cognosctivas.
En lo personal debemos hacer una divulgación en México específicamente Tapachula, Chiapas en el proceso de enseñanza aprendizaje, tomando como elemento la asistencia a clases por el grupo de alumnado en general, tanto de niveles básicos, medio superior y superior. Independientemente si el conocimiento, se construye o se descubre la realidad e importancia destaca en que si un alumno o grupo numéricamente sustancioso está ausente va formando grandes lagunas de ignorancia, que fomentara un mayor grado de deficiencias en su futuro académico y escolar. (LQFB JUAN DÍAZ, 2013)
Es muy importante y prioritario establecer las conductas de nuestros alumnos a quienes vamos formando como próximos profesionales, para identificar, familiarizarnos, concientizar y así conocer e identificar las variables externas al proceso de enseñanza aprendizaje, tomando como medida ser un docente de tipo conductista, humanista, constructivista y sociocultural, para que a la próxima vez en cuestionar y minimizando a un alumno seamos más comprensibles y mesurados en cada una de sus respuestas, claro está en un alumno emprendedor con cada uno de sus problemas agregados. (LQFB JUAN DÍAZ, 2013)
Por así mencionar un ejemplo, en un tema de Estadística con enfoques de salud pública de la Licenciatura en Enfermería, la distribución normal de una población de diabéticos en estudio, en donde se explica su función y desarrollo, como docente se imparte el tema verbalmente, pero no basta ya que se necesita calcularlo de manera básica y elemental, con un ejemplo matemático de la vida real y relacionarlo con el tema de salud…induciendo al autoanálisis de los estudiantes. Si se establece una relación teórica, práctico y aplicación, podremos llegar a lo deseado y establecido en la carta descriptiva o plan de trabajo que el plantel, facultad o docente aplique. Debemos considerar que es muy gratificante que en su institución y por parte del alumnado se le celebre y reconozca sus funciones tanto positivas como negativas dentro y fuera del aula escolar.
Cabe mencionar de manera muy particular redactar un ejemplo de las discrepancias de las instituciones particulares en el desarrollo de licenciaturas, que a razón de ciertas políticas institucionales, se les puede reducir un numero evaluativo de 10 hasta 6, argumentando falta de pago de manera puntual, lo que me hace intrigar es como es que pueden explicar la relación significativa y ponderada entre la falta de pagos oportunos y rendimiento académico, desde mi perspectiva deja mucho que desear como centro educativo oficial, con veracidad y honestidad.
Un tema quizás que no tomamos en cuenta, es que en México no existe un control en las aspiraciones y preferencias por los estudiantes, en donde se dejan llevar por la mercadotecnia, preferencias de mayor demanda, su novedad y tecnología, en tal caso ocurre que ciertos alumnos realmente no disponen de un perfil óptimo y necesario en el desarrollo de la profesión, en donde en lo particular es vital la aplicación en los planteles escolares a nivel medio superior y superior con TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y CUESTIONARIOS EN LINEA. Para promover, entablar y realmente descubrir tanto de manera personal para los alumnos como para la institución educativa, tal como es el caso en CUBA. (LIC. JUAN DÍAZ, 2012)
Es cierto que si bien nadie esta obligado…pero en ocasiones se basa de la poca o nula existencia de ciertas carreras educativas de mayor y menor demanda. No tengo en nada en contra de las escuelas particulares, por el contrario benefician a muchos alumnos y a la población en general. Sin embargo a donde va dirigida la educación en México, no menciono nombres mucho menos planteles, pero esa es la interrogante, realmente si deseamos superarnos, se debe concientizar, analizar y comprender nuestro entorno social y político, con la finalidad de dejar de ser un país en vías de desarrollo por uno como tal.
SIN CONOCIMIENTO, NO HAY CIENCIA.
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